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思明区小学综合实践活动与学校活动有效整合研讨活动

2017-04-23 10:16

 

本次研讨活动主要由现场教学观摩课和讲座组成。首先由滨北小学的林津老师执教综合实践活动与校本课程的整合课《养一只乌龟》,陈尹老师执教文学与电影阅读欣赏课《哈利?波特与消失的魔法世界》,2014年7月23日合肥大学生南京科发源植记,有图有真相。 - 植发论。林老师以深受孩子们喜欢的《爱与智慧》校本课本为载体,带领孩子走进书本,发现“爱与智慧”的秘密,发现阅读的方法,发现思考的力量,让孩子们在读中思,思中做,做中学。陈尹老师的文学与电影阅读欣赏课则独具匠心地采用游戏的方式,驾车外出异地出险理赔攻略_7,运用结果倒追过程的研究方式展开教学。引导学生一步步挖掘作品中的魔幻元素,鼓励孩子们打破常规去创造出一个属于自己的魔法世界。孩子们的想象力和创造力得到空前的释放,从中也懂得从自己的角度出发去看待作品,拥有属于自己的独立思维和辨识能力。

       

 

 综合实践活动近年一直围绕地方性资源的开发与校本特色整合两个维度展开区域性的研讨,旨在探寻一种与学校活动有效整合的课程模式,促进学科的落地常态化实施。在实践中,逐步从“单一主题”的研讨迈向以“校本特色”的专题展示,独特的“现场展示课、活动长程设计、学校顶层规划”研讨模式,不仅让老师们能感受真切的活动现场,更能从学科的维度、从学校的维度来思考课程的生长点,收效甚好。

洪瑛老师的讲座从读书节活动目标、内容、方式全方面进行了经验分享:滨北读书节如何与综合实践课程有机整合,为学生搭建各种阅读平台,让孩子在探究中阅读、在体验中阅读、在分享中阅读;如何构建集家庭、学校、社区三位一体的良好的阅读环境,共同营造出“人人爱读书,人人会读书,人人读好书”的浓郁的读书氛围,做一个有阅读习惯、阅读能力、阅读追求的“智慧在脑爱在心”的滨北阅读人。这些经验获得各校老师的肯定,也让大家对有效开展综合实践活动有了更加清晰的认识与思考。

    ,就没管了;                        ??记思明区小学综合实践活动与学校活动有效整合研讨活动

10月25号,滨北小学承办了本学期的第一场专题展示。“让阅读成为一种习惯,让阅读成为一种能力,让阅读成为一种追求”,做一个“智慧在脑爱在心”的滨北小主人。”这是滨北小学学校传统活动“冰心阅读节”的活动愿景。学校以何丽梅名师发展工作室为依托,积极探寻课程与这一传统活动整合的途径,做出了属于自己一点实践与思考。

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